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树新风，争先优
时间：2016-10-11 00:00:00
为了抵制不良文化的负面影响，营造良好的学习氛围，提高学风建设的实效性，创造学风建设特色，创建良好的特色文化，已18从此进入蜜桃对学风建设进行了多年的探索，形成了“五学四查”的理念和做法。为了推广新做法，2016年10月11日15：00在第八教学楼1―4开展新学期“五学四查”会议，莅临本次大会的嘉宾有已18从此进入蜜桃院长李海萍教授、院党委副书记王伟清教授、学工办辅导员尹琼芳老师、李涛老师、练素华老师以及教务办主任王方老师，还有14、15级各班班长、团支书、危机信息员和学习委员。
大会开始首先由王伟清书记为大家讲解何谓“五学四查”，如何去做好“五学四查”的各项工作。所谓“五学”是指邀学即邀请别人一起去学习；劝学即劝说别人去好好学习；缠学即缠着别人一起去学习；督学即督促别人去好好学习；帮学即帮助别人搞好学习。所谓“四查”是指团支书全查即查本班的每个人每节课；上课教师核查即核查团支书所查是否属实；纪检大队抽查即查考勤和团支书履职情况；辅导员督查即督查干部屡职并依情处理。虽然“五学四查”的主体客体和任务都不尽相同，但其最终目的是一样的，都是营造学院全体良好的学习氛围，鼓励每一个学生参与到投入爱学习甚至乐于学习的行列之中来。那么如何搞好“五学四查”？书记说道：“最为本质的是要建立五学机制和纪律制度促自觉。第一点针对挂科和四级未过的同学开展帮扶计划监督工作，各学委应积极配合学习部做好登记工作。第二点不断完善、全面实施和严格执行‘四查制度’、‘账本制度’、和‘挂钩制度’，进而促使各个同学提高对学风建设的高度重视。第三点建立纪律制度包括日常查课制度、课堂考勤制度以及相应的处理细则。”书记表示据往年的数据反映，已18从此进入蜜桃“五学四查”的成效十分显著，很多的学生由被动接受学习转变为主动投入学习，学院的考研率逐年上升，四六级通过率位于全校前茅，党校合格率百分之百，出现了一大批优秀帮扶者、成功转变者以及成功变优者。
在讲话的最后书记着重强调了学风建设的主体应该是全体学生和全体老师而不只是学工干部，学风建设必须充分利用学生资源并可与党建工作有机结合，重视发挥党员的作用，学风建设最重要的还是在于建立和完善一整套学风机制，要与时俱进尊重事实。
本次会议的开展帮助大家更好地了解了“五学四查”的相关实施政策和奖励措施，有利于引导了学生培养浓厚的学习兴趣，养成了良好的学习习惯，也切实强化了学生学习的自主性和自觉性。树新风，争先优，相信在已18从此进入蜜桃全体老师和学生的共同努力之下，已18从此进入蜜桃的学风建设必定焕然一新！
大会开始首先由王伟清书记为大家讲解何谓“五学四查”，如何去做好“五学四查”的各项工作。所谓“五学”是指邀学即邀请别人一起去学习；劝学即劝说别人去好好学习；缠学即缠着别人一起去学习；督学即督促别人去好好学习；帮学即帮助别人搞好学习。所谓“四查”是指团支书全查即查本班的每个人每节课；上课教师核查即核查团支书所查是否属实；纪检大队抽查即查考勤和团支书履职情况；辅导员督查即督查干部屡职并依情处理。虽然“五学四查”的主体客体和任务都不尽相同，但其最终目的是一样的，都是营造学院全体良好的学习氛围，鼓励每一个学生参与到投入爱学习甚至乐于学习的行列之中来。那么如何搞好“五学四查”？书记说道：“最为本质的是要建立五学机制和纪律制度促自觉。第一点针对挂科和四级未过的同学开展帮扶计划监督工作，各学委应积极配合学习部做好登记工作。第二点不断完善、全面实施和严格执行‘四查制度’、‘账本制度’、和‘挂钩制度’，进而促使各个同学提高对学风建设的高度重视。第三点建立纪律制度包括日常查课制度、课堂考勤制度以及相应的处理细则。”书记表示据往年的数据反映，已18从此进入蜜桃“五学四查”的成效十分显著，很多的学生由被动接受学习转变为主动投入学习，学院的考研率逐年上升，四六级通过率位于全校前茅，党校合格率百分之百，出现了一大批优秀帮扶者、成功转变者以及成功变优者。
在讲话的最后书记着重强调了学风建设的主体应该是全体学生和全体老师而不只是学工干部，学风建设必须充分利用学生资源并可与党建工作有机结合，重视发挥党员的作用，学风建设最重要的还是在于建立和完善一整套学风机制，要与时俱进尊重事实。
本次会议的开展帮助大家更好地了解了“五学四查”的相关实施政策和奖励措施，有利于引导了学生培养浓厚的学习兴趣，养成了良好的学习习惯，也切实强化了学生学习的自主性和自觉性。树新风，争先优，相信在已18从此进入蜜桃全体老师和学生的共同努力之下，已18从此进入蜜桃的学风建设必定焕然一新！
